Każda szkoła językowa zna to pytanie: — Czy macie Państwo native speakerów? To dobre pytanie. Warto jednak zastanowić się, czego właściwie chcemy się z odpowiedzi dowiedzieć. Kiedy trudno nam ocenić to, co naprawdę ważne, chętnie posługujemy się czymś, co łatwo zauważyć. Nie wiemy jeszcze, czy nauczyciel potrafi uczyć, ale możemy bez trudu ustalić, gdzie się urodził. To trochę jak ocenianie restauracji na podstawie narodowości kucharza. Pochodzenie staje się wygodnym skrótem myślowym:...

Dorosły człowiek nie przestaje być dorosłym tylko dlatego, że nie mówi jeszcze swobodnie po angielsku. Dlatego na zajęciach upraszczam język materiałów, ale nie idee, o których rozmawiamy. Zobacz, jak ten sam wymagający temat może zostać przygotowany dla słuchaczy na dwóch różnych poziomach.